O curso Semipresencial oferece formação teórica e prática alinhada ao mercado, unindo flexibilidade do EAD à interação presencial. As disciplinas são realizadas no ambiente virtual de aprendizagem, com aulas gravadas, materiais de apoio e encontros ao vivo para debates e aprofundamento. Há aulas práticas em laboratórios no megapolo e ambientes profissionais, além de encontros presenciais previamente agendados para atividades vinculadas à profissão.
A metodologia utiliza estratégias ativas, integrando momentos online e presenciais, com tutoria e acompanhamento individual. Os cursos contemplam um calendário modular onde organiza aulas, práticas e avaliações, e um sistema de agendamento garante planejamento das atividades presenciais, como provas e aulas práticas. Professores qualificados e tutores especializados oferecem suporte acadêmico e técnico contínuo, assegurando qualidade e credibilidade ao processo formativo.
O profissional deste curso pode atuar na gestão de processos escolares de educação básica, públicas e privadas, no ensino superior, em instituições de educação formal e informal, em ONGs e em órgãos públicos dos sistemas de ensino.
O objetivo deste curso é capacitar profissionais para desempenharem funções-chave na gestão educacional. Eles serão habilitados a planejar, coordenar e executar atividades tanto organizacionais quanto tecnológicas e gerenciais em ambientes educativos. Além disso, terão a responsabilidade de supervisionar processos de aquisição e distribuição alimentar, e participar ativamente das equipes de apoio pedagógico e administrativo das escolas. Ao concentrar-se na formação abrangente desses profissionais, o curso oferece uma variedade de vantagens que o tornam uma escolha altamente atrativa para quem busca uma carreira dinâmica e relevante no campo da educação. Isso inclui a capacidade de atuar em diferentes aspectos da gestão educacional, proporcionando uma base sólida para um futuro profissional de sucesso.
| INTRODUÇÃO AO CURSO DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS ESCOLARES |
| FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E SUSTENTÁVEL |
| PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO |
| DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES NA FORMAÇÃO DOCENTE |
| LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS |
| CURRÍCULO E AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM |
| POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA |
| GESTÃO DE PROJETOS |
| GESTÃO ORÇAMENTÁRIA |
| SEGURANÇA ALIMENTAR E BASES DA TÉCNICA DIETÉTICA |
| SUSTENTABILIDADE CORPORATIVA E ESG |
| LABORATÓRIO DE EMPREGABILIDADE |
| COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO |
| ÉTICA E MORAL |
| ACE - SUSTENTABILIDADE - PROCESSSOS ESCOLARES |
| PRÁTICA INTEGRADORA - ORGANIZAÇÃO E ROTINA ESCOLAR |
| MÉTODOS QUANTITATIVOS ESTATÍSTICOS |
| EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA |
| PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO |
| PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL |
| ACE - INCLUSÃO - PROCESSSOS ESCOLARES |
| PRÁTICA INTEGRADORA - GESTÃO ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA |
| GESTÃO DA MANUTENÇÃO |
| PROCESSOS AVALIATIVOS |
| LIDERANÇA E GESTÃO COLABORATIVA |
| LABORATÓRIO DE EMPREENDEDORISMO |
| PRÁTICA INTEGRADORA - PROJETOS E INOVAÇÃO EM PROCESSOS ESCOLARES |
| ALMOXARIFADO, ESTOQUE E CUSTOS |
| DIREITO EDUCACIONAL |
| ESCRITURAÇÃO E ARQUIVO ESCOLAR |
| NEUROFISIOLOGIA DA APRENDIZAGEM E MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS |
| ATIVIDADES ACADÊMICAS COMPLEMENTARES |
*A oferta e ordem dos módulos/disciplinas pode sofrer alterações/substituições e adequações a qualquer tempo durante o curso por motivos pedagógicos e gerenciais definidos pela coordenação.
