O curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa e Libras da UniFatecie visa formar professores capacitados para lecionar a Língua Brasileira de Sinais (Libras). A licenciatura EAD em Letras – Libras apresenta práticas educativas para o ensino da língua brasileira de sinais, visando à inclusão de pessoas com deficiência auditiva na educação. Entre os diferenciais do curso está à flexibilidade oferecida pela modalidade à distância.
O egresso do Curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa e Libras poderão atuar na área da Educação, tanto para o ensino bilíngue quanto para melhorar no relacionamento entre os alunos surdos e ouvintes. Para esta função o profissional deve possuir uma experiência com o exercício da docência, tanto para as pessoas surdas quanto para os ouvintes. Professor da Língua Brasileira de Sinais em ensino fundamental e médio e no Ensino Superior.
O curso prepara o profissional para atuar como professor da Língua Portuguesa e da Língua Brasileira de Sinais – Libras, nas Séries Finais do Ensino Fundamental, Ensino Médio e na Educação Superior.
| EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONCEITOS E AMBIENTAÇÃO |
| PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO |
| FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL |
| SUSTENTABILIDADE E RESPONSABILIDADE SOCIAL |
| FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DA LEITURA |
| FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO |
| LÍNGUA PORTUGUESA: MORFOLOGIA |
| LINGUA PORTUGUESA FONÉTICA E FONOLOGIA |
| POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA |
| PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR I |
| METODOLOGIA DA PESQUISA E DO TRABALHO CIENTÍFICO |
| LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS |
| LINGUÍSTICA I |
| DIDÁTICA - ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO |
| CURRÍCULO E AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM |
| COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO (com libras) |
| LIBRAS I |
| LITERATURA INFANTO JUVENIL |
| CONTEÚDO E METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA |
| PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR II |
| HISTÓRIA E FUNDAMENTOS DA LITERATURA SURDA |
| LÍNGUA PORTUGUESA: SINTAXE E SEMÂNTICA |
| DIFICULDADES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA |
| NEUROPSICOPEDAGOGIA |
| LITERATURA PORTUGUESA |
| PRÁTICA DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR EM CONTEXTO BILÍNGUE |
| A DEFINIR |
| ACESSIBILIDADE, METODOLOGIAS ATIVAS E ASSISTIVAS |
| LITERATURA BRASILEIRA |
| LIBRAS II |
| LIBRAS III |
| PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR III |
| LINGUÍSTICA III |
| TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE LIBRAS |
| LIBRAS IV |
| A DEFINIR |
| FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS |
| EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA |
| ESTÁGIO SUPERVISIONADO |
| PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR IV |
| TCC - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO |
*A oferta e ordem dos módulos/disciplinas pode sofrer alterações/substituições e adequações a qualquer tempo durante o curso por motivos pedagógicos e gerenciais definidos pela coordenação.