O curso tem o currículo voltado para a articulação da teoria e prática da docência, o que permite qualificar profissionais para o ensino de língua materna e língua estrangeira, nos níveis fundamental e médio, assim como em cursos de idiomas. Embora o licenciado esteja habilitado na área do magistério, o campo de trabalho não está restrito à sala de aula. Pode atuar, por exemplo, como revisor, crítico literário ou consultor.
Os profissionais de Letras – Português e Inglês poderão atuar como professores da língua materna e inglesa no Ensino Fundamental II e Ensino Médio da Educação Básica, em escolas públicas e privadas, em cursos preparatórios (para vestibulares e concursos), em escolas de idiomas ou como revisores de textos em editoras ou revistas. Podem, ainda, trabalhar com o desenvolvimento de pesquisa para elaboração de livros didáticos, na formação de projetos de ensino para escolas, em centros culturais e em eventos específicos, como feiras de livros e palestras.
Formar profissionais enfatizando a formação do professor na língua materna e língua inglesa, sua literatura e cultura. A abordagem dada aos estudos linguísticos e literários em inglês aproxima o aluno da diversidade cultural dos países falantes de inglês, bem como de suas tradicionais expressões literárias.
| EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONCEITOS E AMBIENTAÇÃO |
| PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO |
| FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL |
| SUSTENTABILIDADE E RESPONSABILIDADE SOCIAL |
| COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO |
| FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO |
| HIPERATIVIDADE / TDAH |
| LÍNGUA PORTUGUESA: MORFOLOGIA |
| POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA |
| PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR I |
| METODOLOGIA DA PESQUISA E DO TRABALHO CIENTÍFICO |
| LÍNGUA PORTUGUESA: SINTAXE E SEMÂNTICA |
| LINGUÍSTICA I |
| DIDÁTICA - ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO |
| CURRÍCULO E AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM |
| EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS |
| ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO |
| LITERATURA INFANTO JUVENIL |
| CONTEÚDO E METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA |
| PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR II |
| PRÁTICA DE ENSINO: CONCEPÇÃO E ORGANIZAÇÃO |
| LÍNGUA INGLESA I |
| LITERATURAS EM LÍNGUA INGLESA |
| LITERATURA PORTUGUESA |
| A DEFINIR - VERIFICAR COM PROFESSOR DA ÁREA |
| LITERATURA BRASILEIRA |
| A DEFINIR - VERIFICAR COM PROFESSOR DA ÁREA |
| LINGUA PORTUGUESA FONÉTICA E FONOLOGIA |
| LINGUÍSTICA II |
| PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR III |
| LINGUÍSTICA III |
| LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS |
| LÍNGUA INGLESA II |
| LÍNGUA INGLESA III |
| FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS |
| EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA |
| PRÁTICA DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA |
| ESTÁGIO SUPERVISIONADO |
| PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR IV |
| TCC - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO |
*A oferta e ordem dos módulos/disciplinas pode sofrer alterações/substituições e adequações a qualquer tempo durante o curso por motivos pedagógicos e gerenciais definidos pela coordenação.